Morris
1周前
有一种看不见的家庭模式,影响着无数的父母与孩子,他不是大声的控制,也不是明显的否定,而是以提醒担忧,怕你走错路的形式,一点一点的让孩子的生命空间变得越来越狭小。很多家庭中,真正让孩子停下脚步的并不是世界的风险,而是父母无法承受孩子走进未知时自己内心升起的那份不确定。父母越无法面对自己的恐惧,恐惧就越会借着关心的名义传递给孩子,孩子听到的不是建议,而是你的未来让我害怕,你的独立让我不安。 当孩子长期承担这样的情绪,他们会慢慢的失去对生命的感知,不再敢向前,不再敢犯错,甚至不再敢拥有自己的愿望,这并不是孩子缺乏勇气,而是他们从未被允许真正自由。要真正帮助孩子: 第一步,不是教他们如何面对世界,而是让父母学会面对自己的内心,在准备对孩子说前面有风险之前,先问自己一句关键的问题,我现在想提醒的是世界的危险,还是我自己对未知的不安?如果这句话是为了让自己安心,那么他一定会让孩子变得更焦虑,因为孩子会用一生努力去满足父母能承受的范围,而不是去完成他自己的生命使命。 第二步,让孩子的未知成为孩子的未知,让孩子的风险成为孩子的风险。父母能够做到的最高成熟,不是替孩子挡风遮雨,而是允许孩子走向一个连自己也无法预知的世界,真正的分化不是距离,而是承认孩子不是我生命的延伸,他们有自己的方向,自己的节奏,自己的使命。 第三步,将恐惧型的语言转化成成长型的语言。恐惧型的语言会说,别去,很危险。成长性的语言会说,如果你愿意,我可以陪你一起准备。恐惧让孩子缩小,支持让孩子变强大。最重要的是一个家庭真正的成熟,不是父母不再害怕,而是父母不再把害怕变成孩子的负担。孩子不需要一个没有恐惧的父母,孩子需要的是恐惧。到我这里为止,从你这里开始是你的未来。
Morris
1周前
说真的,这个内容非常值得每一个长期焦虑、内耗、情绪不稳定的人认真看一看。核心观点只有一句话:大脑不是在控制你,真正影响你的是你的念头,而念头是可以被重塑的。神经科学研究指出,大脑更像是一个硬件,而你的心智、想法和信念,才是在给这个硬件不断输入指令。很多时候我们以为是“情绪失控”,其实只是旧的思维程序在自动运行。一旦这些程序长期重复,就会固化成焦虑、痛苦、迷茫甚至身体不适。 当情绪即将爆发时,第一件事不是压抑,而是强制暂停。停下来,做几秒深呼吸,用身体干预大脑,先把意识从混乱中拉回来。这一步的意义,是中断自动反应,而不是立刻解决问题。接下来要做的是觉察和旁观。不要急着评判自己,而是像第三者一样观察:我现在是什么情绪?身体哪里不舒服?我刚才在想什么、想做什么?当你开始观察,情绪就已经不再完全控制你了。然后进入最关键的一步:找根源。问自己,我为什么会这样想?是某一句话、某个眼神,还是对自己的否定?当你找到触发点的那一刻,情绪的力量就会明显减弱,因为它被“看见”了。 之后,一定要把脑子里的混乱写下来或说出来。不管是纸笔、手机备忘录,还是对自己说话,本质都是把情绪从脑中转移到外部,让它变成一个可以被处理的对象。最后一步是主动重塑。用一个新的、可执行的想法替换掉旧的负面念头,比如把“我不行”换成“我现在可以做的下一步是什么”。不是假装乐观,而是给大脑输入新的指令。情绪不是你的敌人,失控只是旧程序在运行。你能停下来、看清它、写出来、替换它,大脑就会慢慢学会新的反应方式。
Morris
1周前
很多人都以为,聪明就是一直死磕,一直想,一刻都不放松。但其实,真正聪明的秘诀,恰恰相反。它是这样的:先高度专注,专注到极致;如果实在想不出来,就彻底放下,去干一件完全不相关的事情。也就是说,事前你要拼命用脑,把意识全部投入进去;事后你要干脆利落地放手,把这件事从脑子里清空。只有这样,灵感才最容易出现。 阿基米德的故事大家都听过。他为了判断皇冠是真是假,想了很久,一点头绪都没有。后来他干脆不想了,跑去公共浴室洗澡。结果就在他坐进澡盆的那一刻,看到水溢出来,灵感一下子就来了——问题解决了。 其实,很多科学发现和重要的思考突破,都是这么发生的:不是在人拼命想的时候出现的,而是在他注意力已经转移、正在想别的事情的时候,突然冒出来的。所以,一个真正高效的学习和工作状态是什么?很简单:做一件事的时候,只做这一件事。你学的时候,就好好学;你玩的时候,就痛痛快快地玩。 最怕的是什么?是你学的时候想着等会儿要玩,玩的时候又惦记着没学完的东西。这样一来,两边都没做好。意识的投入不够深,潜意识也没法接手工作。所以说,界限一定要清楚。A就是A,B就是B。不要混在一起。要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。这种界限分明的习惯,不光能提高效率,对一个人的专注力、心态,甚至长期能力的成长,都是非常有好处的。