#形式主义

Morris
2周前
看《长安的荔枝》电影,其实是中式的恐怖电影。里最震撼、最让人破防的一幕,就是以全国之力运来的一瓮荔枝,死了一大批人,累死了几百匹马,花光了数不尽的钱财,动员测试了无数劳动力,驿站和方案。最终这荔枝被摆在了贵妃寿宴的果盘上,贵妃的手刚刚要触碰到荔枝,结果却被晌鼓打断,轻轻抽了回来。这千里而来的荔枝,只是摆在那,她一口不吃,你觉得失望吗?讽刺吗?不能接受吗?这个过程你一直在等等荔枝的味道会如何?等贵妃品尝后的表情会有多惊艳?等圣人会如何龙颜大悦?等小人物会如何因荔枝的圆满而改变命运?但其实荔枝一口未尝,就是这部电影的整个核心。 我举个例子你就懂了。我上初中时,学校通知下周校领导要来检查,于是全体动员,提前一周搞卫生,尤其是校园卫生死角,平时没人管的楼道、绿化带都要打扫的一尘不染,连旧的垃圾桶都要搬走换新,避免不雅观,而且通知学生当天不得请假迟到,也不能在校园内随便乱晃,甚至部分教学楼、实验室还给临时封了,结果校领导来了甚至没下车,只看了一眼就去了下一个地点了。 它的本质,其实就是权力意志的漫不经心。过程是否荒诞,结局是否合理,味道是否被检验,这些都不重要,重要的是为我一个念头奔袭千里,甚至这个念头都不是直接下达的命令,而是由下位者揣测出来的。贵妃为吃荔枝的这一瞬,为什么是整个悲剧的高潮?他不是拒绝,也不是表达不满,而是根本没有意识到,那颗荔枝的背后是一场人命,加国力,加系统,疯狂运作的代价。权力一直关心的不是过程和结局是否荒诞合理,他在意的只是他的意愿是否被执行。 所以说,荔枝进京就不是为了吃的,而是为了摆在那里象征一种调度天下的能力,真正奢侈的是奇珍异果吗?如果你还在讨论贵妃历史上是不是真的爱吃荔枝,而在想马嵬坡死的冤不冤,是不是红颜误国等,那你就没有真的看懂。
【评论|高温下花4小时翻8吨垃圾找手表 别把环卫工当作秀工具】据媒体报道,7月1日下午,来自深圳的卢女士一家坐高铁从太原抵达大同,在车上时,孩子将儿童手表装入干净的纸质垃圾袋中玩耍将其遗忘丢失。次日上午,卢女士拨打12345热线求助,两名环卫工人花费4小时,徒手在8吨垃圾中找到手表。此事引发普遍质疑。很多人认为这样的行为没有必要,丝毫不考虑环卫工人的利益。大同市城管局副局长肖志刚对此回应称:“做啥是值,做啥不值?这是我们该做的事情,不要把它放得太高,也不要把它放得太低。只要老百姓有需求,我们肯定去做。” #官方回应环卫工翻垃圾找手表引质疑 肖副局长的话说得漂亮,城管部门是应该服务大众,以满足老百姓的需求为己任,但是不应该建立在对环卫工人个体权益的侵害上。环卫工人的职责是清扫街道、处理垃圾,保障城市的卫生环境,并不包括帮助游客寻找失物。当然,如果恰好在自己负责的区域内,碰到游客丢失物品,环卫工人在力所能及的范围内,也应该给游客提供帮助。但是这和领导让两名环卫工人徒手翻找8吨垃圾,显然不是一回事。现在正值盛夏,一年中最热的时候,垃圾场所在地又闷热不透风,两个环卫工人就在这样的环境下,徒手翻了四个小时的垃圾,其实存在很高的安全风险,重则热射病、轻则中暑,如果没有防护措施,还有可能被划伤后感染。就算他们幸运,躲过这些安全隐患,高温天闻四个小时垃圾气味,对人来说也是一种折磨。更让人气愤的是,翻了4个小时帮游客找回失物的明明是两名环卫工人,但是在山西晚报上被重点表扬的,却是他们所在的环卫公司和城管局,字里行间透露的,更多是单位的暖心。这两名环卫工人姓甚名谁,到现在网友并不知道。报纸上虽然配了两人站在垃圾旁边的照片,但更像是当地为了突出正能量做宣传的“佐证”,而非为了表扬这两名环卫工人。说白了,他们更像是当地用来宣传正能量的工具人。说到底,宣传文章做得再花团锦簇,只要缺乏对底层员工的最基本的人文关怀,外人感受更多的是城市的冷血,翻车并不奇怪。在引发争议后,最初报道这一事件的当地官媒已删除了报道,但相关部门的思维转变了吗? #洞见计划 更多详细内容请查看原文>> :sys_link: 网页链接 https://www.sohu.com/a/913696812_121899824 :icon_weibo: https://weibo.com/5890672121/PB4e4muje#搜狐新闻
朱韵和
1个月前
张鹏:中国的学校为什么不开逻辑课? 理解了此文,也就理解了逻辑。 下面是我总结的一整套“逻辑交锋”对话。它不针对任何人或者任何组织。 故事场景为某学校召开的一次新闻发布会。到会的有本校老师、学生、家长以及媒体记者。回答问题的是学校校长。 1、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校一直把提高学生素质作为首要任务,为此我们开了许多课程,包括政治、语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理。 2、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:开什么课程是学校的内政,外人无权干涉。 3、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:开什么课、什么时候开、怎么开,学校都有长远规划。关于是否开逻辑课,学校的态度是明确的、一贯的。 4、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校还处在发展阶段,我们要发扬艰苦奋斗的精神,不能好高骛远,更不能急于求成。我们要脚踏实地先学好政治、历史、语文,再考虑其他课程,决不能拔苗助长。 5、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校取得的成绩有目共睹,这是任何人都无法抹杀和否定的。我们的各科总成绩已经名列全省第二。这足以说明我们是一个讲逻辑的学校。 6、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校是一个负责任的学校。不开逻辑课并不等于我们不对学生负责。学校知道什么课程对学生有益,什么课堂对学生有害。我们自己最了解自己,没有必要听任外人的摆布。 7、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校开设的所有课程都得到了广大师生的一致赞扬。 8、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:最了解本校状况的不是你,而是我们的老师和学生。开不开逻辑课,你根本就没有发言权,而他们才有发言权。所以请你不要再提这种不负责任的问题。 9、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:逻辑并不能当饭吃,逻辑也解决不了所有问题。 10、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你看看那些开了逻辑课的学校,不照样有学生闹事、罢课、老师体罚学生的行为吗?我们没有逻辑课,但我们学校更安全,更和谐。事实胜于雄辨。 11、本校老师提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你作为本校的老师居然提出这样的问题,这明明就是吃学校的饭,骂学校的娘。你到底是站在学校一边还是站在敌对势力一边? 12、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:逻辑不利于学生统一思想、步调一致。看看那些开了逻辑课的学校,都是一盘散沙、争论不休、众说纷纭。我们学校没有开逻辑课,结果我们能够用一个声音说话。我们就能集中力量办大事。 13、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:什么是逻辑?你懂逻辑吗?你提出这样别有用心的问题,你到底是什么目的? 14、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:逻辑分西方逻辑和本校特色逻辑。我们的确没有开设西方逻辑课,因为西方逻辑不符合校情,只会毒害我们中国的青少年。我们是用本校特色逻辑武装学生的头脑。我们的思想教育课就是最好的逻辑课。 15、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你去过我们学校吗?你了解我们学校吗?你在我们学校读过书吗?你既没有去过,也不了解,更没有在我们学校上过学,有什么资格提出这样的问题? 16、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我们坚持学校第一、老师第一、学生第一的原则,我们把学校、老师和学生的利益放在第一位。我们反对任何损害学校、老师和学生利益的行为。这就是我们的逻辑。 17、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我们还不是一个百年老校,我们还处在发展的初级阶段,我们正在摸着石子过河。至于是否开了逻辑课,我们还在摸索之中。在时机成熟时,有关部门会酌情考虑你的提议。 18、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我国有五千年的文明史,我国历史上从来没有哪所学校开过逻辑课,但我们是所有古代文明当中唯一能延续至今的文明。这充分说明逻辑对社会发展并没有决定性的作用。 19、学生提问:学校为什么不开逻辑课? 答:子不嫌母丑,狗不嫌家贫。你既然在这个学校读书,就要爱这个学校的一切,而不要挑三拣四。 20、家长提问:学校为什么不开逻辑课? 答:隔壁学校给了你多少钱让你在这里给我们学校抹黑?你这样做,只能搬起石头砸自己的脚。 21、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:隔壁学校连历史课都没有开,你咋不说呢? 22、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:有本事你自己办学校开逻辑课呀。 23、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:以我们目前的学生素质,现阶段还不适合开设逻辑课程。 24、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:30年前这所学校全省排名在末位,现在已经排第二了,这难道不是巨大的进步?任何否定我们的成绩、对我们的成功提出质疑的人,你们那种不可告人的目的是不可能实现的。 25、学生家长提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你这么说是什么居心?什么企图?没有这所学校,你的孩子只能呆在家里无所事事,甚至街头流浪。没有学校,哪有班级?没有班级,哪有学生?逻辑重要还是学校重要? 26、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我们应该为本校现代化的、宏伟高大的图书馆、体育馆、食堂、教学大楼而感到骄傲和自豪。为什么一小撮人总要盯着逻辑课不放? 27、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:隔壁学校也没有开逻辑课,你怎么不说?即使我们开了逻辑课,你又会提出要开考古课、茶道课、瑜伽课。世上根本就没有开设了所有课程的学校。请不要求全责备。 28、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我们这么大的一所学校,问题很多,校情很复杂,要管理好,没有你想的那么容易。你以为想开什么课就能开什么课吗? 29、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:不要再提出开这个课、开那个课的无理要求了。这会让学校陷入混乱。开设了逻辑课后,大家每天都七嘴八舌地辩论,局面将会失控。学校不能乱,稳定压倒一切。难道你希望学校变成战场或者难民营吗? 30、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:请你理解学校管理团队的苦衷与能力。管这么大的一所学校容易吗?除了他们,还有谁能把这所原来一片混乱的学校管得这么井井有条?你如果爱这个学校,就请别给学校添乱了。 31、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:学校在下一盘大棋。我们有英明的领导、忠诚的队伍、长远的规划、正确的决策、坚决的执行。我们要牢记使命、不忘初心、团结一致,不达目标决不罢休。没有任何人能阻止我们实现美好的目标。 32、家长提问:学校为什么不开逻辑课? 答:提出这个问题没有意义。有时间,你可以在家里自己教孩子逻辑呀。作为家长,请先做好自己的事,不应该对学校说三道四。子不教,父之过。 33、学生提问:学校为什么不开逻辑课? 答:这就是我们的校情。别指望我们一天之内就改变一切。冰冻三尺非一日之寒。当你不能改变环境时,那就改变自己的心态去适应它。 34、学生提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你这位同学就没有想到,虽然我们没有逻辑课,但我们的物理成绩在全市排在第一位。这都是老师们辛勤栽培的结果,你要懂得感恩。 35、学生家长提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你指责我校没有开逻辑课,你对我们学校不满意,那你全家移民到上海去呀?为什么还赖在这里不走?上海的学校更好。只不过,没有上海户口,你的孩子在那里只能当二等公民。 36、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:逻辑并不是通过上课就能解决的问题。对于那些不认同本校理念的人,你无法通过传授逻辑让他们改变观念。因为你永远叫不醒一个装睡的人。 37、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:本校在最近几十年取得的成绩举世瞩目。但总是有人见不得本校的发展,看不惯本校的成就,三番五次提出恶意的质疑。但我可以郑重地告诉这些人:你们的痴心妄想将注定以失败告终。 38、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:你的提问充满了对本校的偏见和傲慢,我们欢迎善意的建议,但拒绝无端的指责。 39、记者提问:学校为什么不开逻辑课? 答:作为媒体人,你们应该扪心自问,你们不去报道我们学校整洁的校园、宽敞的教室、敬业的老师、勤奋的学生,却总是想搞出是非。你们这样公平、公正吗? 40、提问:学校为什么不开逻辑课? 答:我们注意到了社会上关于逻辑问题的广泛讨论,我们也完全理解广大老百姓在这方面的诉求,本校在这方面进行了深入细致的调查、研究与探索。我们会遵循上级的指示,按照政府的规划、根据本校的情况,结合群众的需求、坚持六个原则、七个方针、八个维护、九个自信的路线,切实可行、有步骤、有组织、有力量、有方向、有措施地落实,做到不讲假话、不讲空话、不讲套话,在政治上保持清醒,思想上保持一致,立场上保持坚定,行动上保持统一,群策群力、团结一致,将本校建成世界一流学校,不达目的,势不罢休!谢谢各位!