全国高中“高压学业”问题愈演愈烈,多地学校无视禁令,重现“611”甚至“511”作息,学生不堪重负。近期,多起学生因压力和绝望而自杀事件被曝光,更有学校为防自杀封死纱窗、雇人“开盒”学生。衡水武邑宏达实验中学高考后强制学生搬运行李致暴雨浸泡,沧州渤海新区志成中学将虐待学生内容发抖音招生。新疆某中学计划暑假开设作业集中营,海南国兴中学被指为政绩折腾学生致厌学自残。安徽合肥十中学生反映当地一中高考前有女生自杀,疫情封校期间有男生跳楼。湖北一女生因学业压力突发耳聋,父母仍欲延缓治疗。恶劣的作息和高压环境已使学生身心健康亮起红灯。
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近年来,中国的教育体制面临着严峻的挑战,尤其是在中学阶段,学生的学习压力不断增加,导致了许多负面影响。许多学校在执行教育部的双休政策时,往往采取变相的方式,例如强制学生返校自习或减少假期,造成学生的身心健康受到严重影响。根据多个学生的投稿,许多学校的作息时间极其不合理,学习时间长达15小时,几乎没有休息时间,导致学生普遍感到疲惫和焦虑。更有甚者,部分学生因无法承受压力而选择极端方式,甚至自杀。这一现象不仅反映了教育体制的问题,也暴露了社会对学生心理健康关注的不足。教育部门的政策虽然在逐步改善,但落实情况仍显不足,亟需进一步的监督和改革。
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