611还不够?有学生投稿,河北省石家庄市行唐县启明中学堪比人间炼狱,学生作息时间已经逼近“511”,经常遭受管理人员打骂,食宿条件也极其糟糕,每年校方总是无视规定强行开学...... 投稿人写道, 1、学习时间:比李老师创建的611更狠,可称为511,起床时间5:40,多数班主任私下规定自己班5:00或5:20到教室。高一高二学到晚10点,高三到11点。每天睡眠时间严重不足,上课强撑着眼皮,一点精神都没有,撑不住睡着了,换来的就是一顿毒打或者回家反省一周。 2、生活条件:食堂饭菜又贵又难吃,吃出苍蝇蜘蛛之类的东西都是正常现象。住宿条件更糟,校门口有个“图书馆”楼,按图书馆的结构建的,实际一本书都没有,全是宿舍,一层六七间,一间22个人,整一面墙是玻璃,不防晒不防冷,夏天像蒸笼一样热,连电扇都没有,冬天宿舍冷得能结冰。每层150多个人,只有4个水龙头和3个蹲坑(根本不是宿舍的结构,强行当宿舍用) 3、毁三观的管理:他们认为只有狠人才能管学生,学生连奴隶都不如,学校那帮管纪律的人没有什么顾虑,对学生非打即骂。其中一个出了名的打手王彦斌,教育局编制,和校长顾军峰私交很深,平常主要在学校管纪律,这人有严重暴力倾向,满口脏话不说,动不动就拿拳头砸胸口、拿脚踹肚子。2005年左右,王彦斌伙同其姐夫因邻里纠纷把人打成了植物人,后因故意伤害罪被刑事拘留,校长顾军峰出借30多万给他到处行贿,最后把责任推给他姐夫他才被放出来,相当于顾军峰有大恩于他,所以王彦斌一边帮着顾军峰在教育局打点关系,一边留在学校充当打手。王彦斌甚至暴力到对他亲儿子都不手软,他的儿子王贺,也是学校学生,早读课睡觉被他发现,就当着全班人的面对他儿子大扇耳光,拳打脚踢。 4、无视规定强行开学:每年高三年级,7月1号放假,7月10号左右就开学,当时正值酷暑,燥热难奈,七八十人的教室只有三个风扇,办公室才有空调,学生热得背上起痱子,老师在办公室吹空调,教育局对违规开学行为视而不见。 5、乱收费:图书馆当成宿舍楼,那个楼的墙不是实体墙而是石膏板子,不知道是什么年代砸出个洞,而这个洞被循环利用,年年拿这个洞为借口让学生赔钱,周而复始。 希望李老师能够曝光这个没有人性的学校,让更多人看到隐藏在小县城里的黑暗与罪恶。
赣州中学蓉江校区学生投稿 李老师,我是赣州中学蓉江校区的学生。我们学校虽然自诩赣州中学蓉江校区,但是只有校服是一样的,其他根本不一样,就是个挂牌学校。 给您发信息是想举报我们学校的晚自习。在实行双休前,我们一周要上6天晚自习,而且当时一直在流传着是不是会取消晚自习,但是根本没有。 而且双休之后,一周还是要上6天,其中包括周一到周五,还有周天晚上。特别是周五晚上的晚自习,我不知道为什么双休了还要上,大家都要在周五晚上9:30之后才能回家,这下住得远的同学又不怕不安全了?周天晚上也要跑到学校上一个晚自习再回家,我们和老师都很累。 包括这次放端午假,总共包括周末也就3天假,还发通知说我们明天要上完晚自习才能回家,大家都心里想着放假了,根本没心思上学了,少上一个晚自习会怎样? 并且明明周一还是法定的放假时间,还要我们下周一晚上我们去上晚自习,也就是提前一个晚上去上晚自习,我真心感觉这种卷毫无意义。 另外,我们的老师其实也很不想上晚自习,实行双休后的几周,听老师们说晚自习的钱发不下来,他们闹了一段时间晚自习罢工(老师们人是来了,但是不来班上,就到办公室坐着),但后面过了一段时间老师们还是来了。 最后我想说,我们不想上晚自习,不想超时学习,是因为我们想活得像个人,希望学校也可以把我们当做人看,给予我们应有的尊重。
【🤣反抗者时报评论部招人🤣】各位推友好,有没有想一起参与本号评论创作的推友?目前我的想法是,除了我本人坚持评论李老师的推文之外,有一些新闻机构账号、资讯博主,本号也值得积极评论。比如BBC中文、德国之声、贴贴bot、阿米娜、小径残雪。 评论的投稿范围:参与者可以自由选择你喜爱的博主或帖文来给我投稿。 投稿方式:接受邮箱或推特私信。(绝对不要中国邮箱) 发布标准: 1. 被发布的投稿,可以与我观点不同,但我无法承诺来稿即采用。当然,未采用的投稿,你可以自行发出后mention我,进行对话。 2. 当你投稿给我时,你授权我使用 AI 做删改、补充、调整,我会在遵循原意➕调整优先于扩充优先于删改的两个原则下,进行修改、发布。 投稿者原创保护: 被采用的投稿,参与者的一稿原创权会被截图确认、保护,附在公开的评论中,并且我会mention你的账户。 (默认同意截图、附图,如需要匿名,请告知。默认同意被mention,如需要匿名,请告知。锁推的朋友默认不被附图、mention。邮箱投稿的朋友,如果不提供推特id,默认匿名) 原创保护的例外情况: 如果我发现你的推特主页内容有个人信息或任何可以定位你真实信息并且你身在中国,我不会mention你的账户,也不会附图你的原稿。你可以提供笔名、其他匿名联系方式作为原创者的标识。也希望大家保护好自己,主动告知我你的推特涉及实名信息的情况! 投稿者创作激励: 因为本号为了确保匿名,我并没有开通广告收入,因此我无法有流量收入分享给参与者。如果本号未来有收入途径,我会及时公开告知,再想办法设计创作者激励。谢谢大家。 大家对于这个“评论部”投稿有任何建议或者问题、批评,都可以留言在下方,我会及时处理! (注:“反抗者时报”不是机构、组织,只是我个人运营的社交媒体账号,“评论部招人”是一种形象的类比表达,并不意味着劳务招聘。投稿参与是一种网络志愿协作。)
广东省深圳市家长来信: 李老师,您好 最近看到您的团队在中学双休和企业违反劳动法问题上做出的努力,对您感到由衷的敬佩。这同时也让人明白并深刻意识到了权利是可以通过自己争取获得的。   早在几年前,中共政府就画下了“落实双减政策”的大饼,但事实上这项政策是纯粹的形式主义,不仅没有起到它们所宣扬的效果,反而给予了负责执行的机关单位玩忽职守,不作为,将本职工作推卸给家长的借口。   “双减”政策要求减少家庭作业,控制完成时间,而事实上家庭作业相较于政策实施前并未有减少,反而有所增多。不仅有传统的练习作业,还有新增了“双减”政策下特色的所谓拓展作业。这些作业往往以手抄报,美术作品,实践作品,打卡等形式出现,占用了学生大量的时间,却没有任何作用,实质上是为了满足学校对外宣传,向上级请功等对学生任何意义的形式主义政治任务。   在大量“政治任务”式作业的影响下,小学三年级学生每天作业完成时间往往要到十点甚至十一点,远远超过了10年代初至10年代中本人接受素质教育时四点至五点的作业完成时间。而在学习时间大幅提升的前提下,教育质量却直线下降。部分教师在课堂上与学生闲聊,完全没有履行自己的本职工作,却在课后布置完全没有教授过的作业。其实课内不作为的情况早有苗头,新版本的教材将老教材原有的大量内容内容删减,但教育部门的教学大纲和考纲内依旧保留了这些内容,使得学生不得不购买使用教辅资料来承担原本属于课本的职能。现如今,不仅课本被“阉割”,就连教学工作也被“阉割”,为了完成本来属于学校的任务,学生不得不参与课外补习,这进一步加重了学生的负担。   除却学生的负担加重,家长的负担也加重了。学校将很多本职工作推卸给了家长。例如现在小学内每个班都要有一个公众号,以满足学校的宣传工作,而这项工作都由家长承担,完成一篇公众号文章短则三四个小时,长则要占用一天时间,这完全是毫无意义的形式主义面子工程,更不该由家长承担这项任务。还有诸如“参观博物馆”一类的社会实践任务也都需要由家长来组织协调,最后却被冠以学校的名义。现在一个学校往往有数位校长,还有更多的副校长,各种办公室主任,行政编制扩大的同时干的事情反而更少了,工作全部甩锅给家长,大量冗官冗员肆无忌惮的浪费着公民的财产。   中式教育下学生压力大的问题从根本上就是选拔制度和教育目的的问题。中式教育或许根本不配称之为教育,它只是加工,筛选,学生之于学校就像原料之于工厂,它摒弃了教育最根本的目的,也违背了文明最基本的定义。中式教育冠冕堂皇的宣称考试是为了帮助学生认识自己,却一直不肯放弃将学生排个先后高低;它们称五五分流是让学生选择自己的前路,却完全放任职高乱象频出;它们以为了学生未来的名义剥夺学生的自由,却又以所谓“自由”的名义容忍校园欺凌的存在。对于统治者来说,历史就像个任人打扮的小姑娘,或许高悬于墙上的“自由,平等,公正,法治”对于它们来说也是一样的吧。   有感而发,书写至此。在此也恳请您能关注一下小学的孩子们所面对的问题,借您的影响力给孩子们一个更好的环境。倘承赐教,幸甚幸至。                                                            2025.3.28 附:以上情况存在于广东省深圳市。本人不敢确定全国各地是何种情况,但本人保证在该区上述情况均属实际存在。
湖北襄阳四中教师投稿: 我是湖北襄阳四中的一位教师,我代表包括我在内的四位教师向李老师您反映问题,并希望您能够帮助我们解决 一、双休仍未执行 全国各地高中都双休,只有四中不双休。全体教师实际工作时间远超法定标准,双休日常态化安排教学活动。教职工普遍存在慢性咽炎、颈椎病等职业病,已有多位教师因过度劳累,可又不能请假。寒假只有两三天,暑假一个星期。这些时间,连备课都不够 二、教学管理 学校重视竞赛,很多学生都觉得搞竞赛很“酷”,常规课就放着不管了。有教师抱怨,教学安排时常因一些指令临时变更,影响正常教学计划实施。 三、行政干预问题 非教学人员(比如我们校长)随意进出课堂的现象时有发生,多次出现教学过程中被临时检查打断的情况。还有管理措施存在"一刀切"问题,校园大门管的很严,给驾车和骑车上班的教师带来了很大的麻烦 四、学生心理健康问题 家长普遍反映学生情绪焦虑问题突出。不仅仅是家长,宿管说过她查寝的时候就看到有学生服用抗抑郁药。 五、文革式标语处处都有 校园食堂每天都强制学生和老师观看新闻联播,外放的声音贼大。校园随处可见流动播放的标语,给学生洗脑。就连厕所里面张贴的有宣传标语。 六、虚假宣传引诱学生 对外宣传数据九假一真,我带外地来的复读生,两地都将其计入自己的宣传。有家长在抖音上发视频询问,可是未能得到有效回应。 七、假投票假民主 年级主任都是由特奥班带的成绩最好的班主任内定连任,还假惺惺的搞一个全年级教师投票,每次都是接近全票通过,这不禁让我想起了一位故人。
上周末,在广西北海中学家长会上,北海中学校长王建刚称,李老师不是你老师 的 项目是导致春节后突然全国高中双休的外部因素。 并指责勇于发声的学生是“小汉奸”。 在此,李老师与 $LI 团队正式声明,要求王建刚校长就针对学生的污名化行为道歉。 学生揭露超时学习问题,是正义之举,而非“汉奸”行为,北海中学的611学时严重违反了国家相关规定,对学生的身心健康造成严重影响。 在这样的背景下,学生勇敢地向外界揭露问题,是在捍卫自己的合法权利,是在为整个学生群体争取更合理的学习环境。 污名化学生是典型的“敌我化”操弄,制造恐惧以掩盖问题,当学校管理层无法正面回应学生的合理诉求时,他们选择的手段不是解决问题,而是利用民族主义情绪,将学生污名化为“汉奸”。 这样的手段在历史上屡见不鲜,从“反右运动”到“文革”,凡是敢于提出批评、争取权利的人,都被污蔑为“叛徒”、“特务”。而今天,一个校长居然也在复刻这样的恶劣传统,把学生合理的申诉说成是“卖国”,这无疑是在践踏教育的基本价值。 一个国家的未来靠的是拥有独立思考能力、敢于争取公平的年轻人,而不是一群被恐惧驯服、只会唯命是从的顺民。如果一个校长连“让学生遵守合理学习时间”的基本诉求都不能接受,反而要对学生扣上“汉奸”的帽子,那么这个校长才是真正的问题所在。 真正危害国家的,是那些滥用权力、漠视学生权益的人。是他们在压制年轻人的独立人格,是他们在把教育变成控制的工具,而不是培养人才的摇篮。一个真正有自信的国家,应该鼓励学生提出问题,而不是让他们在恐惧中噤声。 我们郑重要求王建刚校长,就其污名化敢于发声的学生的行为进行道歉。 如果不然,我们将于3月19日开始,陆续披露我们已经掌握的关于王建刚在任期间的种种恶行。 我们也欢迎社会各界人士向我们提供更多相关信息。 面对压迫,不再沉默 你的境遇,掷地有声。