#素质教育

avatar
“注意力技能”，应该和“学会如何学习”一样，成为一门课程，而且要从孩子抓起。
#注意力技能 #儿童教育 #学习方法 #素质教育
avatar
看看日本的幼儿园都在做什么，再看看我们的幼儿园都在训练背炸药包，这就是差距，未来不会属于恐怖分子和战狼小粉红，而会属于有素质和教养的人！
#日本幼儿园 #素质教育 #差距 #反战狼 #教育反思
avatar
Morris
1个月前
日本今年拿了两个诺贝尔自然科学奖，我觉得这跟他们的教育，或者是理教育理念肯定是分不开的。看下日本学校给的中国孩子，在学校学习的一个目标内容：第一，就是如果出现任何问题，即使小问题也请立即告诉老师。即使你尚未遇到任何问题，如果你有任何疑虑，也请告诉我们。第二，我们的老师将认真听取所有相关方的意见，并努力解决任何问题，以免问题变得更大。第三，当你这样做时，请诚实，不要撒谎或欺骗。第四，在日本，重要的是不要对曾经伤害过你的人进行报复，因为那样永远无法解决问题，报复的人和发起报复的人同样有错。第五，在日本的学校里，与人相处合作非常重要，在任何情况下都不应该伤害或者贬低他人。第六，日本的学校竞争不多，学校的生活不是和别人比较输赢，而是关乎你自己。第七，我们并不竞争分数或者速度，而是重视每一个人的理解能力，以及和朋友合作学习的能力。第八，在我的学校有很多学习机会，学生可以持有不同的意见，可以与持有不同意见的人讨论自己的观点，收集自己的想法，听取许多人的意见，并重新考虑自己的想法。第九，除了坚持自己的观点，批评他人的观点之外，要学会倾听，接受他人的意见，并通过协商改变自己的观点，对于你未来在日本学习和生活至关重要。第十，尽可能的去多发现他别人身上的优点，也尽可能的去多发现自己身上的优点，这样做可以减少出现问题的可能性。第十一，在日本课堂上一般没有输赢之分，即但即使赢了或者是输了也不应该哭或者生气，向别人抱怨或者生闷气也是不好的。第十二，不仅在日本学校，在日本社会，取笑或者歧视他人都是被禁止，甚至有法律禁止这样做。第十三，在日本，嘲笑或者歧视他人的语言或者行为会导致当事人失去信任并降低其声誉。第十四，日本学校的评估不仅包含家庭作业，仅基于纸质的考试，还基于日常课堂表现、学生的评价或多种因素，例如他们是否认真听讲、认真思考、尊重老师和同学以及是否与同学合作。第十五，学生学完六年小学和三年初中后，需要参加入学考试才能进入高中。高中并非义务教育，即便如此，不仅纸质考试，小学和初中的成绩也很重要，此外还会进行面试。最后一个，中国和日本有很多不同，但请你们思考自己的未来，学习日本的规则和思维，在语言举止上多加思考，期待你们的成长。也就是说你想把他孩子带到日本来接受他们的教育，在这边来学习。那么对他们这些教育理念，那么首先是要认同跟学校这个方向要一致，那么这样孩子才能顺利的这个学习。
#日本教育 #素质教育 #合作与尊重 #批判性思维 #文化差异
avatar
9月23日，教育部部长怀进鹏在国新办举行发布会上介绍，目前，“县中振兴行动计划”已正式实施。国家将采取五方面措施，全面提升县中办学水平，其中第四条：优化生态，坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁跨区域抢挖生源。保障学生运动和休息时间，下大气力整治超时学习、违规补课，促进学生身心健康、全面发展。
#高压学业悲歌：多地高中生不堪重负频发悲剧· 126 条信息
#县中振兴 #教育公平 #素质教育 #减负增效 #教育生态
avatar
赛事引领、课程创新、实践赋能——河北衡水探索特色科学教育之路
新学期伊始，河北省衡水市多所学校积极开展科学教育课程，以各类科学活动丰富校园生活。近年来，衡水市不断推动科学教育发展，通过赛事引领、课程创新、实践赋能，探索出一条特色的科学教育之路。
#衡水市 #科学教育 #素质教育 #课程创新 #实践赋能
avatar
多所高校宣布取消绩点制，“唯绩点论”正在被破除
#取消绩点制 #高校改革 #教育公平 #素质教育 #破除唯绩点论
avatar
Michael Anti
2个月前
刚刚为凯恩抢到了他们学校的羽毛球、信息学奥赛的“2+2”课程（课外课程），全家都很高兴。之前他已经报了学校的钢琴小班。每次开学选课都是一场战斗，手慢就无，只剩一些乐器和民族课程。
#凯恩 #素质教育 #课外课程 #抢课 #教育焦虑
avatar
howie.serious
2个月前
gpt-5 thinking 是有名的“不说人话”，但是，只要prompt到位，清晰准确地约束其语言风格（用词、表达、文章构思的核心流程），就能释放其强大的agentic 能力，写出说人话的好文章。 下面是让gpt-5 thinking 写的演讲视频推荐，大家看看效果如何？ ===让“放牛娃”也吹起牧笛=== 中考放榜那天，走廊里有人欢呼，也有人低着头。我们习惯为几个尖子的成功击掌，却很少问一句：教育到底该为几个学生的成功而欢呼，还是为更多同学的失败而反思。李果校长给出的回答很直接——把教育的价值取向，从知识、分数、升学，挪回到一个个鲜活的人。 这篇演讲的要义不在反应试，而在重排证据：知识不再是最终目的，它只是通向素养、品格与能力的平台。与其在初三“分流”，不如从初一开始就让孩子研究自己的可能与长项。于是有了综合中学，把种植和养殖搬进义务教育；有了目标形成教育，让每个学生写下长远、阶段与近期目标；还有体育的系统普及，人手一球，大课间排球、足球“十分钟品牌赛事”，运动、愉悦、健康、幸福被摆成了顺序。愉悦牵引，比说教有效。 李果的勇气在于“以情怀逆势而为，廿年不爽”。没有师资就土法上马，把身上有泥的老师改造成专业教师；没有经费就自己焊排球架，把场地叠加到极致；招生难就带家长和孩子一路看企业、看高职，让他们确证“除了上高中之外还有路子”。当适合的目标被看见，应试的阴霾就散了，放牛娃也能吹着牧笛去放牛，甚至把牛越放越多、越放越肥，走到牧场主的路径上。 更重要的是，他并不否认考试，而是克服应试以应试：质量重心回到课堂与教材，用精准而适量的训练替代刷题，用体育减轻身心负担。三个题能解决的不用五个，能用一张卷子的不用两张卷子。结果是成绩上去，失败者心态却退场。底层逻辑清楚：多元智力提示扬长而不补短，《中庸》说天命之谓性、率性之谓道，教育就是成全那个被天赋点亮的方向。 读到最后，你会发现他讲的其实是执行学：方向大于努力。一学期也许只做到20%，但二十年就能改写一所学校的命运。对家长与教师，这篇文章提供两道实操题：当你拿起教案或报名表，你脑海里出现的是分数，还是那个具体的孩子；当你为孩子安排时间，能否把一小时卷子换成一颗球、一张目标卡。读完全文，再回到你的班级或客厅，去试着让每个孩子都拥有一条可走得通的路。
#教育改革 #李果校长 #素质教育 #目标教育 #多元发展
avatar
海外爆料
3个月前
👉 当中国农民的孩子还在玩手机游戏戏时，美国农民的孩子却在策马奔腾‼️
#中美 #教育差距 #城乡差距 #阶级固化 #素质教育
avatar
北大不再“卷绩点”了
#北大 #教育改革 #素质教育 #告别绩点 #教育公平
avatar
ponpon
6个月前
還是大聖國的素質好。
#素质教育 #中国文化 #民族自豪感
avatar
跟我的观察完全一致。我也认识一批小学的“好学生”，尤其是一些女生。 小学学习成绩很好，是好学生，班长，学习委员。 到了初中高中，学习成绩逐渐下滑，最终考个二本。 “那些实际非常愚蠢平庸，但小学阶段非常听话、耐心写作业、成绩名列前茅，到了高中就会原形毕露，踏踏实实挣扎在二本线上”
#教育观念 #应试教育 #素质教育 #学业压力
avatar
德智体美劳全面发展，合力哪里来？
德智体美劳全面发展，合力哪里来？-"学校实行课间15分钟后，孩子回家会经常说起课间活动，与同学玩得很开心。"
#全面发展 #素质教育 #德智体美劳 #教育改革