#主动学习

1周前

费曼学习法为什么有效我觉得最重要的一件事是它有一种很明确的反馈信号如果一个信息，我从其他地方学到了，但我却没办法自然而然的讲述给别人，并让他人理解，那这个信息我肯定是没理解的比如一个方法论有五个元素，我说第一遍的时候，可能还会查原出处第二遍的时候，发现总有1-2个元素记不住第三遍的时候，会有一些逻辑性做分类，然后就能陈述了第四遍第五遍的时候，基本就是自己的东西了，然后还会在这个基础上加入自己这个时空的理解，比如当下时间，环境，当下角色，对这个信息不一样角度的阐释，然后这个旧时代的信息就会有了新时代的灵魂有一些信息是从实践中抽象，归纳总结的有一些信息，是从书中获悉，结合演绎的但不论怎样，费曼学习法是一种检验，它虽然无法确认人们是否真的理解了这个信息（需要实践），但它一定能证伪，当我无法叙说这个理论或框架时，我一定是没有理解这就是费曼学习法的强大之处它比做题更容易被验证，因为做题是结果导向，过程可以黑盒结果可以靠蒙但费曼学习法是过程导向，讲不出就是讲不出讲的出，又分听的人是否能有所收获如果讲的东西还能按照参考受众的理解程度差异，形成不一样的表述，让受众都能有所受益那么说明这个信息至少是在表层理解了至于说是不是真的掌握，可以运用自如在实际生产当中，那就需要再依靠执行来确认当我们刻意练习费曼学习法时我们会发现一个奇妙的事情就是这种加深信息理解的机会会随着费曼学习次数的增多而不断增多因为每次费曼学习法都是在广播广播就会令信息传递信息传递就会有回声这些回声就又会为信息源头带来多次广播的机会于是费曼学习法就持续强化了这个概念就慢慢形成了一种肌肉记忆

#费曼学习法 #信息理解 #知识掌握 #实践检验 #主动学习

1个月前

查了一下，才发现我原来一直在用费曼学习法方式学习费曼学习法的四个核心步骤，以下是该方法的典型实施流程，通常只需20分钟左右即可完成一个循环：选择概念并记录：挑选一个你要学习或掌握的知识点，在纸上写下它的名称，并尝试用自己的话初步总结你已知的全部内容。这一步帮助你明确目标。假装讲解给孩子听：用最简单的语言，像教给一个4岁小孩一样解释这个概念。避免专业术语，使用日常词汇和类比。如果能流畅讲解，说明你已理解；如果卡壳，就标记出空白点。识别并填补空白：回顾卡住的地方，返回原资料（如书籍或笔记）学习缺失知识，然后重新尝试讲解。重复直到能完整无碍地解释。简化与优化：进一步精炼你的解释，使用比喻或故事让它更简洁生动。最终目标是能用一句话概括核心本质，这时你真正掌握了它。为什么有效？费曼学习法通过“教学输出”激活大脑的主动加工机制，能显著提升记忆保留率和理解深度。如果你想实践，从一个小概念开始试试

#费曼学习法 #学习方法 #知识掌握 #主动学习 #概念简化

1个月前

这些原则影响着我们的人才选拔：第一个原则是“看斜率，而非纵坐标”。一个人的能力成长曲线比他当下的成就更重要。我们常说，那些起点高但进步慢的人，不如起点不那么耀眼但持续向上的人有潜力。因为事业就像爬山，关键在于你是否保持向上的势头，是否有持续突破的动力。第二个原则是“人人负责产品”。在我们这里，产品不是某一个部门的事情，而是每个人的责任。你可能是工程师、设计师，甚至是实习生，但只要你接触到用户，接触到业务，就应该思考“这个产品如何能更好地服务用户”。这种主人翁意识，比单纯的技能更重要。第三个原则是“招‘亮点’而非‘完人’”。我们不追求找一个各方面都完美的人，而是找那些有突出能力的人——比如有人特别擅长技术攻坚，有人对用户体验有独到见解，有人能在混乱中找到秩序。一个团队就像一个齿轮组，关键部位的强动力比每个零件都完美更有价值。第四个原则是“让候选人教你新东西”。面试时，我们会有意让候选人分享他们最近学到的知识或做过的项目。这不仅能看出他们的专业深度，更能观察他们的好奇心和学习能力。真正优秀的人，往往乐于分享，也敢于承认自己需要学习的地方，这种开放的心态比“无所不知”更可贵。最后一个原则是“他们读了文档吗？”这里的“文档”不只是指系统文档，也包括行业动态、公司背景、业务逻辑。一个不读文档的人，就像不看地图却想旅行的人，很容易走弯路。我们希望招的是那些主动了解世界、主动获取信息的人，而不是被动等待指令的人。这些原则的核心，其实是我们对“成长”和“价值”的理解——成长比现状更重要，责任比职位更重要，亮点比完美更重要，分享比炫耀更重要，主动比被动更重要。毕竟，团队的未来，永远属于那些愿意持续向上、愿意承担责任、愿意学习和分享的人。

#人才选拔 #成长心态 #主动学习 #主人翁意识 #亮点人才