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网易新闻-新民周刊
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李老师不是你老师
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搜狐新闻(镜像)
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【独家|女教师批评霸凌者 反被举报“侮辱学生”】2019年以来,教育部至少通报93起违反教师职业行为十项准则典型案例,包括体罚学生、性骚扰学生,补课收费、收受礼金等行为。举报成为一种长效的监督机制,逐渐被普及。从效果上看,举报作为一种教育监督手段,一定程度上保障了学生的权益。2022年辽宁大学一辅导员被实名举报骚扰女学生,查实后被免职、撤销教师资格。去年1月,华中农大一名教授被11名学生联名举报学术造假,调查核实后也被停止了职务和工作。与此同时,硬币的另一面也在显现。举报出现了扩大化的趋势,许多教师公开表示,已经影响到日常教学,令他们深陷自证的泥潭中。2024年10月,《半月谈》杂志发表文章称,2024年1月至8月,西南某教育局共收到128条举报教师的信件,其中仅有7起属实。27岁的晓糖是河北一所职业学校的班主任。2023年,这位从业不到三年的年轻教师,收到了人生的第一个举报。这通举报电话从市长热线层层往下,先到教育局、再到学校领导,最后来到晓糖的手上,举报理由是“侮辱学生”。举报者曾是她班上的一名女学生,多次霸凌另一位失去母亲的同学。一个晚自习,晓糖把那个女学生喊到走廊谈话。晓糖描述,对方骂她,甚至还冲上来要打人。考虑到霸凌者以往的行为,以及借读、留级等因素,学校开除了这位女生。即便如此,从流程上来说,晓糖还是必须接受调查。这也是处理举报的流程之一。目前,各个地区的教育部门不仅要求完善举报制度,而且都会要求“有诉必查”,“有查必果”,“有果必复”。关于答复的材料,不同地区有不同的规定,有些只需老师说明原委即可,有些地方甚至要求学校出具老师的“现实表现材料”。晓糖需要准备三份材料。首先是纸质说明材料,写明事件原委,双方言行,以及时间,具体到几点几分。其次,还要有七八个目击证人,有老师,也要有学生,每个人写一份证明材料,再签字摁手印。最后附上现场的监控材料,晓糖甚至有点感激学校那几乎没有死角的监控。但举报并没有结束。“侮辱学生”的调查流程结束后,那位霸凌者又以勒索、非法拘禁等理由继续举报晓糖。每一次举报来临,晓糖都要配合调查,准备材料。久而久之,晓糖的生活陷入了自证的循环里。没完没了的举报,学校也苦恼,领导埋怨晓糖,“当时为什么没有注意处理好分寸?”被霸凌者反复举报后,职校老师晓糖选择离开这个行业。当时,邯郸一位小孩被霸凌至死的新闻备受关注。晓糖认为,霸凌需要被正视。“如果我打骂学生,你可以说是我的工作失误。但她霸凌别人,我批评她,最后我被举报,这个工作我真的不知道该怎么做了。”(应讲述者要求,文中人物为化名) #洞见计划 更多详细内容请查看原文>> :sys_link: 网页链接 https://3g.k.sohu.com/t/n857279904?serialId=495cb16fa1985f80ab55731b74ec46a4&showType=news :icon_weibo: https://weibo.com/5890672121/PazUvrgtI#搜狐新闻
新浪新闻-央视新闻客户端
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