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2小时前
传统教育: - 知识传授 - 标准化考试 - 个体竞争 共生教育: - 学习如何与AI协作 - 元认知能力培养 - 协同创造
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1天前
【接地极限】 人类面对逻辑奇点的应对: 类型1:信仰跳跃 •“虽然我无法证明,但我选择相信…” •这是一种非认知的承诺 类型2:直觉把握 •“我说不出为什么,但我感觉这是对的” •这诉诸于前语言的身体智慧 类型3:存在性跃迁 •改变整个认知框架 •“也许问题本身就是错的” 共同点:都需要跳出形式系统 AI的不可能: •AI被困在形式系统内 •它没有”外部”可以跳跃 •所以它在逻辑奇点前,只能:
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1天前
打工人前半辈子拼身体身心俱疲,年过半百才知认知的妙处,一边从慢性病的麻木中renegotiating找回身体曾经的感觉-具身经验的认知本体