#认知条件

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看公众号，读到一句话：人类大脑不是用来思考的，而是用来避免思考的。 这句话有点意思，但直觉不是原话。马上搜索后发现原话来自心理学家 Daniel T. Willingham 的书籍《为什么学生不喜欢上学》： 「人生来就有好奇心，但我们并非天生善于思考。除非认知条件刚好合适，否则我们会避免思考。」 所以上学还是很有必要的。人是环境的反应器，好的学校可以营造合适的认识条件，引导学生去思考。但绝大部分学校营造不出合适的认知条件，于是学生就不喜欢上学了。 真正的问题来了：什么是合适的认知条件。快速找到原书翻阅，发现总结得很棒： 1. 问题有可解的挑战性。太难或太容易，大脑都会偷懒。最好，是跳一跳能够得着。 2. 有相关背景知识。这个也很重要。网络上很多喷子，看见什么问题，都觉得自己能解，然后瞎解一气而不自知。有相关知识，可用避免瞎思考。 3. 有目标带来的意义感。无论是考公务员，还是要写文章发公众号，都是一种对自己有意义的目标。没目标，就会沉溺在不用思考的短视频中。 4. 有及时反馈。比如想做小红书，但发的每篇笔记，阅读十几个，点赞为零。那做小红书的梦，就会在反馈的缺失里，荡然无存。 总之：人要思考，需要有合适的环境。这个环境让你感受到：问题有希望、知识有基础、目标有意义、过程有反馈。 营造出四有环境，人在其中，就会逐步擅于思考。 做产品的乐趣，就是尝试为用户营造出四有环境。人在好的环境中，会开始思考，而不是避免思考。
#思考 #认知条件 #环境 #目标 #反馈