谷风
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朱韵和
23小时前
“文革”中第二个杀戮高潮 第二个高峰是1968年“清理阶级队伍运动”。“清队”是在“革命委员会”，特别是其中的军代表的领导下进行的。在书中可以看到，全中国每个单位都建立了监狱，关押本单位被“隔离审查”的人，这种特别的监狱，被叫作“牛棚”。 在最高学府北京大学有“牛棚”， 在乡村学校四川井研县马踏乡 公社中学也有“牛棚”。北京大学那一时期有24人“自杀”，马踏乡公社中学有两名教员被害死。 “清
李老师不是你老师
1天前
10月6日，李翘楚发布长文:从八月底至今，我出现了多次之前从未遇到过的创伤性反应——在情绪没有任何变化或感知的情况下，突然发高烧、恶心呕吐。这类经历曾给我一次又一次强烈的挫败感：总期待勇气或意志能战胜伤痛，但发现身体会“背叛”自己，而努力疗愈和自我接纳却仍会被过去的自己不断拉扯…… 这可能就是创伤恢复的过程，你会随时在不知何时再次往下掉，发现黑暗仍是无底深渊，好像恢复毫无进展、没有盼望。 但这一个
俄语系遭遇最惨的是田宝琪教授，他当过民国政府驻阿富汗使馆文化参赞，1949年拒绝去台湾，绕道香港回到了大陆。“文革”开始没多久他就被隔离了，一天早晨他被专案组叫醒：他的爱人、弟弟、弟媳都死了。爱人是上吊，弟弟是割喉，弟媳是投水……田先生呆站在那里，嗫嚅着：“他们自杀是……自绝于党和人民 ……我，我一定和……他们划清界限……” ---郑克中：北大“文革”二三事
今日澳洲App
2天前
河南郑州中牟县街头发生一起持刀杀人案，一男子驾车撞伤一女子后，持刀将后者捅死，行凶者也在现场自杀。 #中国新闻
Morris
3天前
在中国这片土壤上，要把一个孩子养育成真正意义上的“人”，其实非常艰难。哪怕父母本身还算正常，愿意给孩子一些保护和正确的教育，但一旦把孩子送进学校，情况就完全不同了。那里充斥着那些糟糕、扭曲、自恋型人格（NPD）的老师，他们往往不是在教育孩子，而是通过折磨和压迫来彰显自己的权威。学校成了另一种形式的“原生家庭的延续”，孩子在家里得到的呵护与修复，一旦回到学校，就会被这些伤害彻底抵消。真正心智健全、善
