从“专业”到“项目”：高校人才培养方式新探索

记者注意到，为更好适应新质生产力对新型人才知识积累和实践能力的需求，一些高校、院系已经开始了新的探索：“做项目”不再只是课堂教学的“配餐”，而是升格为“主菜”，贯穿人才培养各阶段、全流程。