向 AI 提问的放大效应 ——为什么有人被放大无知，有人却被放大创造力 在旧金山的地铁里，两个年轻人同时掏出手机向同一个 LLM 询问：左边的高中生要写莎士比亚读后感，右边的量子信息博士要设计一台新型误差校正芯片。 十分钟后，高中生收获了一篇文绉绉却东拼西凑、连引用都编错的作文草稿；博士则生成了一套能把实验周期缩短一半的方案草图。 这就是用肉眼可见的「放大效应」：AI 像镜子又像扩音器，照出你的